Objetivo: Analisar os impactos da exposição precoce às telas no desenvolvimento cognitivo infantil, considerando os efeitos sobre linguagem, atenção e funções executivas. Métodos: Trata-se de revisão integrativa da literatura, realizada nas bases Biblioteca Virtual em Saúde e PubMed, com artigos selecionados mediante critérios de inclusão e exclusão. Resultados e Discussão: A exposição excessiva e não mediada às telas associa-se a prejuízos na linguagem, redução do vocabulário e alterações de atenção e controle inibitório. Esses efeitos relacionam-se também à qualidade do conteúdo, tipo de mídia e contexto de uso, destacando-se a mediação parental. Conclusão: O impacto das tecnologias digitais na primeira infância é multifatorial. A orientação de familiares e educadores, associada ao uso consciente e à mediação adequada, mostra-se fundamental para favorecer o desenvolvimento infantil de forma equilibrada e saudável e reduzir possíveis prejuízos cognitivos.